十二年國民教育免試升學實施後，為落實學力監控以作為未來制訂教育目標之參考依據，心測中心自民國100年起，
　　　　開始研發國中、小學生學習成就評量標準， 提供與課程綱要相對應的評量說明，建立一套教師在平常課室中即可使
　　　　用的全國性評量標準和多元評量工具，讓教師和教育主管單位在評定學生的表現時， 有明確的規準，且鼓勵教師運
　　　　用多元評量，培養學生帶著走的能力，以瞭解學生的學習成效，並評估適當的學力監控機制和補救教學措施，達到
　　　　維繫基本學力、 縮減學習成就落差的任務。